まえがき

竹田かずき

　「グラフ」と聞いて，あなたはどんなことを感じるでしょうか。わくわくする？　それとも「げ〜っ」となる？
　私は，数学が苦手でした。計算なんてしたくない。統計なんて数字がいっぱいでフリーズ。そんな学生でした。もちろん，学校を卒業したって変わりません。以前の私は，グラフに対しても，似た印象を持っていました。「グラフ？　ああ，なんか楽しそうに描いてる人がいるね。でもグラフも数字も，どちらかと言えば苦手だな」と思っていました。

　けれど，この１年で，私はグラフがとても大好きになってしまいました。それは〈グラフは，数字があって難しいもの〉でなく，むしろ〈グラフならば，数字を解読せずとも，直観的に分かるもの〉だと思うようになったからです。そう，〈グラフは，数字の先にあるもの〉でなく，〈数字と「数字が嫌いな私」を，橋渡ししてくれるもの〉だと思えたのです。
　また，私は，グラフを意識的に描くようになって「何かあったらグラフに描いてみると，今までに見えなかったものが見えるかもしれない」と思うようになりました。これは，意識改革と言っていいほどの出来事でした。描くに至らなくとも，〈自分の研究手段〉が１つ増えるだけで，大きく世界が広がるように感じられたのです。グラフは発想法の１つなのかもしれません。

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　そうやってグラフにハマり，色々描いていると，〈東日本たのしい授業フェスティバル（2009）〉の実行委員の方や，〈川崎　たのしい授業体験講座（2009）〉の実行委員の方から「グラフ講座をやりませんか」と声をかけていただけました。グラフにハマっている私にとって，こんなに嬉しいことはありません。その講座で何ができるか，まだ模索中ですが，しかし，もしできることならば，「グラフってたのしいな。見るだけでも，描いてみても，たのしいな」と，そんな風に思う人が増えたら嬉しい……そう思っています。そしてそのためには，「講座の時間だけでは限界があるなあ」と思い，このガリ本を作ることにしました。
　このガリ本には，私自身が「グラフって楽しいな」と思うようになった資料の他，板倉先生などの「グラフ論」なども入れました。それは，私自身の１年間の歩みでもあります。「グラフって楽しいな！」と思うようになっても，「どう描けばいいのか」「なんでもグラフならいいのか」と悩むときもありました。そこで，仮説社に訪れては，「グラフ」と名のつく資料を読むようになりました。その中で，一番ワクワクしたのが第３章「グラフ論」にあげたものなのです。

　私は「グラフは，グラフィックだ」と言い，今も「それでいい」と思っています。しかし，その反面「グラフの哲学」を学ぶことも，大いにグラフを楽しむ要因となりました。「論」などというと固いイメージに受け止められるかもしれません。また，中にはグラフを伴わない資料もあります。しかし，ここに取り上げた資料は，グラフを見たり描いたりする際に，とても役立つものではないかと思っております。
　本の構成としては，まず，「グラフの楽しさを知って欲しい！」と，〈自分自身がグラフにハマりつつあったときの資料〉を載せることにしました。そして，板倉先生などのグラフ論は，後の方に収録しました。これは，資料の重要性ではなく，「〈はじめてグラフに触れた人〉にとって，どうすれば入りやすいかなあ」と考えた結果です。ですから，（こんなことは言わずもがなでありますが，）本をお読みの方それぞれ，自分の興味関心に合わせ，読みたいところから読んでいただければ幸いです。

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　資料の中には，20年以上前のものもあります。その中のグラフも，当然20年以上前のデータです。時間が許す限り，新しいグラフを描きたしましたが，本文のグラフはその当時のまま使用致しました。現在のグラフではなく，資料が書かれたときのグラフであることを，ご注意ください。新しいグラフを描いたものは，その記事の次に追加しています。合わせてご覧下さい。 2009年2月23日　

も　く　じ

１章　グラフはたのしい？　なぜたのしい？

・グラフを描いて，見えてきたこと　……　竹田かずき

・どんな本が発行されているか　……　竹田かずき　　
グラフのたのしさって？　見えないものが見えてきた！

２章　グラフ入門

・いいグラフ悪いグラフ　……　井藤伸比古　　
グラフの中には，間違ったイメージにつながるものも！？
・いま描いたらどうなる？　日本の国債残高の〈未来〉　……　竹田かずき

・量率グラフの世界　……　松崎重広　
　量と比率を同時に見られるグラフ〈量率グラフ〉。手元のグラフを描き直してみると，隠れていた姿が明らかになる！
・いま描いたらどうなる？　量率グラフで見る日本の20年後　……　竹田かずき

３章　グラフ論

・グラフで見る世界　『たの授』第1回グラフで見る世界　……　板倉聖宣

・板倉式発想法の基礎　原子論的な思考をすすめるためのグラフ作成　……　板倉聖宣

・グラフと楽しくつきあうために　……　塩野広次　　
自分が主人公になって，数と向き合うときグラフを描くとき。
・いま描いたらどうなる？　たんぱく質は何からどれだけ摂取しているか　……　竹田かずき

・概数の哲学　……　板倉聖宣　　
何のための〈数〉か。未来のために，本当に役立つ数は〈正しい数〉ではなく，実は〈概数=おおよその数〉なのです。

・グラフ式年譜・年表のすすめ　……　板倉聖宣

・グラフから社会が見える　……　長岡清（編集：河野早苗）　
　グラフは，少し描き方を変えるだけでも見え方が大きく変わる。グラフを描きながら，考え，予想し，確かめ，他の人に見せ，そしてさらに描く。グラフは社会の〈実験〉なんだ。

・社会の見方とグラフの描き方　……　長岡清（編集：小川洋）

・グラフは問題意識に応じて好きに描け　……　板倉聖宣（グラフ発表：岸勇司　記録：北村秀夫）　
　グラフは「何かを明らかにしたい」から始まる。

・グラフの間違いから，グラフを学ぶ　……　板倉聖宣（編集：末丸千早）　　
このグラフは間違ってます。……でも，転んでもシメタ！

・板倉聖宣のグラフ論とその系譜　……　松崎重広　　
〈板倉さんのグラフ論〉の源流をたどり，そしてまた学ぶ。

・二宮尊徳と数学　……　板倉聖宣　　
民主的な社会にこそ，誰もが納得できるグラフが生まれる。

４章　おすすめグラフ・グラフ本

・グラフのすごさが見えてきた！　『社会を見なおすメガネ』を読んで　……　竹田かずき

・数字の中に宝があった　……　松崎重広

・「グラフで見る世界」分野別索引　……　竹田かずき　　
『たのしい授業』裏表紙の「グラフで見る世界」の分野別索引。